Vyplňto.cz > Průzkumy > Archiv výsledků > Metody výuky cizích jazyků u žáků se specifickými poruchami učení

Metody výuky cizích jazyků u žáků se specifickými poruchami učení

Závisí psychická pohoda na znalostech o předcích? (soutěžní dotazník)
Zúčastněte se průzkumu o vztahu psychické pohody a znalostech o předcích a soutěžte o čokolády značky LÍLÁ

(cca 15 minut)

Základní údaje o provedeném průzkumu

Autor průzkumu:Dagmar Andršová
Šetření:02. 02. 2016 - 16. 02. 2016
Počet respondentů:2
Počet otázek (max/průměr):15 / 15
Použité ochrany:žádné
Zobrazení otázek:celý dotazník najednou
Návratnost dotazníků:nelze zjistit
Návratnost dotazníků je dána poměrem vyplněných a zobrazených dotazníků. Jedná se o orientační údaj, který nebere v potaz ty oslovené respondenty, kteří ani nezobrazili úvodní text (neklikli na odkaz na dotazník).
Průměrná doba vyplňování:00.01:48
Stáhnout surová data:XLS XLSX CSV XHTML PDF PDF-kódy
Stáhnout grafy:Všechny grafy
odpovědi & grafy   segmentace   závislosti   zdroje   dotazník   citovat

Úvodní informace zveřejněné respondentům

Dotazník pro učitele cizích jazyků na 2. stupni ZŠ, SŠ a odborných učiliští.

Odpovědi respondentů

1. Uveďte Váš věk.

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
41-50150 %50 %  
do 30150 %50 %  

Graf

2. Uveďte délku Vaší pedagogické praxe.

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
23 a více let150 %50 %  
3-7 let150 %50 %  

Graf

3. Jaké je Vaše pedagogické vzdělání?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
vysokoškolské pedagogické vzdělání2100 %100 %  

Graf

4. Jakým způsobem jste v průběhu Vaší pedagogické praxe, seznamováni s problematikou specifických poruch učení u dětí?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
formou kurzu150 %50 %  
prostřednictvím školního výchovného poradce150 %50 %  

Graf

5. Na jakém stupni školy pracujete?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
základní škola2100 %100 %  

Graf

6. Kolik žáků máte průměrně ve skupině při výuce cizího jazyka?

Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
20150 %50 %  
16150 %50 %  

Graf

7. Kolik žáků se specifickou poruchu učení, vyučujete cizí jazyk?

Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
5150 %50 %  
3150 %50 %  

Graf

8. Jaký jazyk vyučujete žáky s SPU? (Lze uvést více možností)

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
ruský jazyk150 %50 %  
anglický jazyk150 %50 %  

Graf

9. Jakou formou jsou na Vaší škole vzděláváni žáci s SPU?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
individuální integrace (v běžné třídě ve škole)2100 %100 %  

Graf

10. Jaké metody výuky cizích jazyků využíváte při vzdělávání žáků s SPU ? (Lze uvést více možností)

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
písničky, básničky150 %50 %  
práce se slovíčky150 %50 %  

Graf

11. Jaké alternativní metody při výuce cizích jazyků používáte?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
projektové vyučování150 %50 %  
TPR - podívej se, zakryj, napiš a zkontroluj150 %50 %  

Graf

12. Používáte při výuce cizího jazyka interaktivní pomůcky?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
data projektory150 %50 %  
interaktivní tabule150 %50 %  

Graf

13. Jakou formou prověřujete získané znalosti u žáků s SPU?(Lze uvést více možností)

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
doplňování jevů do předtištěného textu150 %50 %  
písemnými pracemi150 %50 %  

Graf

14. Podílíte se jako učitel cizího jazyka na tvorbě individuálního vzdělávacího plánu?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
ano2100 %100 %  

Graf

15. Jaké zásady v rámci individuálního vzdělávacího plánu nejčastěji u žáků s SPU uplatňujete?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
ocenění i drobných úspěchů150 %50 %  
tolerantněji hodnotíte specifické chyby150 %50 %  

Graf

SEGMENTACE RESPONDENTŮ A OVĚŘOVÁNÍ HYPOTÉZ BETA

Pomocí tohoto nástroje můžete získat přepočítané výsledky pro jednotlivé segmenty respondentů a zjistit, zda se odpovědi určitého segmentu respondentů liší od „průměrného” respondenta. Funkce je v tomto momentě v testovacím režimu a zcela bez záruky, nepoužívejte ji jako jedinou metodu pro vyhodnocení hypotéz!

Metodická část této funkce se teprve připravuje, časem přibude podpora také pro chybějící typy otázek. V případě, že objevíte nějakou chybu, neváhejte mě kontaktovat.

Segmentační otázka č. 1
Segmentační otázka č. 2
Segmentační otázka č. 3

Analýza zajímavých souvislostí a závislostí (DZD)5

Tento dotazník byl vyhodnocen jako nevhodný pro úlohu DZD (s největší pravdědpodobností jej zodpovědělo příliš málo respondentů).

Citace

Andršová , D.Metody výuky cizích jazyků u žáků se specifickými poruchami učení (výsledky průzkumu), 2016. Dostupné online na https://spu-vyuky-cizich-jazyku.vyplnto.cz.

Licence Creative Commons   Výsledky průzkumu podléhají licenci Creative Commons Uveďte autora 3.0 Česko

Poznámky:
1) Globální procenta se počítají s ohledem na celkový počet respondentů, lokální četnost bere potaz pouze respondenty, kteří danou otázku zodpověděli.
2) U otázek typu "seznam - alespoň jedna" si mohli respondenti zvolit více odpovědí, proto součet procent u jednotlivých odpovědí nemusí dát dohromady 100 %
3) Na povinnou otázku musí respondent zodpovědět pouze v případě, kdy mu je zobrazena. Dotazník může obsahovat skoky mezi otázkami, takže lze na základě určitých odpovědí některé otázky přeskakovat.
4) Tato funkce je zatím v testovacím stadiu a je určena spíše pro zábavu - mějte na paměti, že může zobrazovat i nesmysly. V tomto momentě probíhá pouze automatická analýza dvojic výroků, zavislosti kombinací výroků můžete zatím sledovat pouze prostřednictvím funkce zjišťování závislostí odpovědí.